1、课前预习习惯：老师可以布置给学生预习的作业，让学生在老师教授新知识之前对新知识有所了解，这样在课堂上老师教起来容易，学生学起来也没有压力。
2、课堂听课习惯：老师在讲课时，可以穿插一些学生感兴趣的话题，让学生能够认真听讲，当然老师需要控制所讲内容的关联性，不能在讲课时跑题。
3、课后作业习惯：老师在布置作业时，尽量布置一些新颖的作业，这样容易激起学生兴趣，让学生能够自主的去完成作业，而不是被动的接受作业。
4、学习兴趣小组：可以通过学习兴趣小组，让学习好的学生帮助学习差的学生，定期组织一些数学知识竞赛类节目，让每个小组成员能够热爱学习。
5、错题集、难题集：对于一些错题、难题，可以让学生记下了，时常复习一下，避免出现二次错误现象，同时老师定期检查学生的笔记，防止学生出现应付心理。